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金言
【金言】凡人は大病にでもかからなければ大成しない
私が腹中の書としている本の一つに『青年の大成』があります。 著者は「昭和の黒幕」「歴代総理大臣の指南役」と言われた安岡正篤です。 安岡正篤の本は難しいものが多いですが、これは若者向けとあって読みやすい!! しかも、読んでいて自然と背筋が伸びる... -
宗教・思想・精神
「それも もっともだ」“素直な心”は二宮金次郎の物語から身につけた
<出典:wikipedia> 2016年3月1日。 栃木県日光市今市地区の南原小学校に、二宮金次郎の像が建てられた。 二宮金次郎の銅像と言えば“薪を背負って歩きながら読書する像”。 しかし、南原小学校の像は“座って本を読む像”でした。 座って読む姿にした理由は... -
教育
間違った「個性を見つけろ!」の言葉を信じ、苦労する若者達!!
「平等」の言葉とならんで、無理解のまま使われているのが「個性」の言葉。 この言葉をグーグルで検索すると、次のように出てきます。 【個性】 1、他の人とちがった、その人特有の性質・性格。個人の特性。 2、個体に特有の性質。 個性という考え方は、... -
教育
【授業案】2限目|変化の時代の働き方を考える
>>1限目|働き方 の続きです 1限で見てきたように、現在はちょうど働き方が変化している時期です。 なので、「今までの働き方」と「これからの働き方」の特徴を把握しておこうと思います。 今まで これから ・家族のような会社 →働き手は会社のために... -
教育
本質が分からず平等教育を進めるから子どもも社会もダメになる
最近よく思うのですが、教育関係者と話すと、“平等”についての思慮が浅い人が多い。 さすがに「運動会かけっこのゴールをみんな一緒に!!」というのは聞かなくなりましたが、「どんな相手にも平等に接するべき」「どんな人も平等に権利を持っている」という... -
教育
【ボツ授業案】3限目|高校生に「宗教とのつきあい方」をどうやって教えるか
※一応つくりましたが微妙なので、再度考え直す予定です >>2限目|宗教とのつきあい方 のつづき 1限2限と、宗教の概要について見てきました。 さて、復習です。 宗教とはどんなものでしたか?? ・恐怖・不安・苦しみなどを和らげてくれるもの ・生き方... -
キトの日常
今年の仕事の目標は「○○さんに嫌われること」!!
今日は、年が明けて初めての出勤日。 ガッツリ全体ミーティングをして、今年の仕事の目標とプライベートの目標を言っていきます。 順番に、目標を言っていき、私の番に。 「私の仕事の目標は、生徒の○○さんに嫌われることです」 言った瞬間、周りが「は?... -
教育
【授業案】2限目|高校生に「宗教とのつきあい方」をどうやって教えるか
>>1限目|宗教とのつきあい方の続き さて、前の時間では「宗教はなにか」大まかに見ていきました。 ○○くん。 宗教ってどんなものだっけ?? A、見えない、知覚できない世界のこと そうだね^^ ××くん。 宗教はなぜ生まれたんだっけ?? A、ん~。 人間... -
宗教・思想・精神
世界三大聖人が書物を残していないのはナゼ??
はじめに 釈迦、キリスト、孔子の3人をまとめて、世界三大聖人と呼びます。(ソクラテスを含めて世界四大聖人と呼ぶこともある) 彼らは、苦しむ人々を救うため、様々な活動をしていますが、不思議なことに誰も書物を残していません。 しかし、普通に考え... -
キトの日常
大晦日のボードゲーム。状況によって物の価値は変わるらしい!!
2017年12月31日。 大晦日の真昼間から。 だいの大人が4人も集まって、ボードゲームをやりました。 「ビジネスセミナーなんか受けるよりも、ボードゲームを通して考えて経験したほうが、よほど役に立つ。 ボードゲームを使って学べる環境を作ろう!!」 とい...